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# Aula Desigual

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## Entradas
- [Lectura facilitada con inteligencia artificial: nueva herramienta gratuita de Aula Desigual para docentes](https://www.auladesigual.com/lectura-facil-con-inteligencia-artificial-nueva-herramienta-gratuita-de-aula-desigual-para-docentes/): En Aula Desigual seguimos apostando por una educación más accesible e inclusiva. Por eso hoy compartimos una herramienta pensada para que cualquier docente pueda aplicar lectura fácil con inteligencia artificial directamente desde ChatGPT, sin necesidad de instalar nada ni tener conocimientos técnicos previos.
- [La docencia compartida no falla: falla cómo se aplica](https://www.auladesigual.com/la-docencia-compartida-no-falla-falla-como-se-aplica/): En muchos centros educativos, la docencia compartida aparece como una solución inclusiva.La intención es buena. El compromiso también.Sin embargo, en la práctica, algo no termina de encajar.Apoyos que se solapan.Roles que no están del todo definidos.Falta de tiempo para planificar juntos.Sensación de que “esto no está funcionando”.La co-docencia no falla por sí misma.Lo que suele fallar es la ausencia de un criterio común para organizarla.
- [Aula Desigual y Down España publican el Informe: Análisis de Barreras, Variables y Líneas de Actuación en los diseños didácticos](https://www.auladesigual.com/aula-desigual-y-down-espana-publican-el-informe-analisis-de-barreras-variables-y-lineas-de-actuacion-en-los-disenos-didacticos/): Down España ha compartido recientemente un avance con las conclusiones del análisis del informe PEIA, un trabajo realizado por Aula Desigual y Down España, que pone el foco en algo tan importante como complejo: identificar qué barreras siguen presentes en los diseños didácticos de las Situaciones de Aprendizaje y qué líneas de actuación pueden guiarnos hacia una escuela más accesible para todo el alumnado.
- [Actualización Informe NEAula: qué es, qué cambia y por qué es clave para analizar el aula desde el DUA 3.0](https://www.auladesigual.com/informe-neaula-clave-para-analizar-el-aula-desde-el-dua-3-0/): El Informe NEAula es una herramienta creada para ayudar al profesorado y a los equipos de orientación a analizar el aula como un contexto educativo, no al alumnado de forma aislada. Su finalidad es detectar barreras reales que afectan a la participación y al aprendizaje, y orientar decisiones pedagógicas coherentes con el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA 3.0).
- [Un año de transformación educativa: proyectos de Aula Desigual en 2024-2025](https://www.auladesigual.com/transformacion-educativa-aula-desigual-2024-2025/): En Aula Desigual creemos que la educación inclusiva no es solo una meta, sino un camino que recorremos junto a docentes, opositores y comunidades educativas de toda España. El curso 2024-2025 ha sido un año de crecimiento, innovación y transformación en el que hemos acompañado a miles de profesionales en su desarrollo.
- [Transformando el concepto de individualización de la enseñanza y de personalización del aprendizaje en las aulas inclusivas](https://www.auladesigual.com/individualizacion-de-la-ensenanza-aulas-inclusivas/): En el ámbito educativo, los términos individualización y personalización a menudo se usan de manera intercambiable, pero lejos de esta percepción, entre ellos existe una diferencia profunda  que tiene grandes implicaciones en el diseño instruccional y en su desarrollo porque está relacionado en cómo estructuramos las actividades y cómo favorecemos el aprendizaje en nuestras aulas. 
- [Mitos y realidades del DUA 3.0: lo que todo docente debería saber](https://www.auladesigual.com/mitos-y-realidades-del-dua-3-0/): Todavía hay docentes que consideran el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) como una moda pasajera, una carga extra o una propuesta teórica poco útil en el aula. A veces, lo expresan con escepticismo, ironía o incluso rechazo abierto. En Aula Desigual, lejos de señalar, queremos comprender esas resistencias y ofrecer respuestas fundadas. Porque muchas veces, tras ese rechazo, hay desconocimiento, saturación o miedo al cambio.
- [Conociendo el DUA: Cómo transformar la Inclusión Educativa en tu Aula](https://www.auladesigual.com/conociendo-el-dua-como-transformar-la-inclusion-educativa-en-tu-aula/): En la actualidad, la educación inclusiva no es solo una tendencia, sino una prioridad. Pero, ¿cómo asegurarte de que todos los estudiantes participen plenamente en el aula? Con el curso "Conociendo el DUA", podrás implementar estrategias prácticas para eliminar barreras y diseñar experiencias educativas que funcionen para todos. Aquí te explicamos cómo puede cambiar tu forma de enseñar.
- [Síndrome de rigidez curricular crónica, trastornos de evaluación obsesiva y otras patologías del sistema educativo](https://www.auladesigual.com/sindrome-de-rigidez-curricular-cronica-trastornos-de-evaluacion-obsesiva-y-otras-patologias-del-sistema-educativo/): SÍNDROME DE RIGIDEZ CURRICULAR CRÓNICA
- [Situando el perfil de AL y PT en la escuela inclusiva](https://www.auladesigual.com/situando-el-perfil-de-al-y-pt-en-la-escuela-inclusiva/): Milagros Rubio Pulido es Orientadora, logopeda y maestra de pedagogía inclusiva, participante en comisiones de asesoramiento para el diseño inclusivo del currículo educativo. Asesora de tecnologías educativas y diseño de materiales didácticos digitales y accesibles en la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura. Colaboradora en publicaciones sobre inclusión, diseño curricular y tecnología educativa. Formadora docente y tutora en centros de profesorado y Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes.
- [Adapta Vita: Un proyecto de inclusión en tres actos. ](https://www.auladesigual.com/adapta-vita-un-proyecto-de-inclusion-en-tres-actos/): Finalista en los Premios de Aprendizaje-Servicio
- [Presentación Rueda DUA + Inteligencia Artificial V1](https://www.auladesigual.com/presentacion-rueda-dua-inteligencia-artificial-v1/): En Aula Desigual tenemos la enorme satisfacción de presentaros la Rueda del DUA para la inteligencia artificial.
- [Educación inclusiva en el mundo de la Inteligencia Artificial](https://www.auladesigual.com/educacion-inclusiva-en-el-mundo-de-la-inteligencia-artificial/): María del Mar Sánchez es doctora en Pedagogía. Miembro del Grupo de Investigación de Tecnología Educativa y profesora titular del Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia. También trabaja aspectos relacionados con el impacto social, cultural y educativo de las tecnologías digitales (ciudadanía digital, seguridad en la red, etc.).
- [Metodologías Activas: aprendizajes eficaces](https://www.auladesigual.com/metodologias-activas-aprendizajes-eficaces/): "El verdadero éxito de la educación debería consistir en formar buenos ciudadanos capaces de mejorar la sociedad y no sólo su currículum personal.” 
- [Me jubilaron](https://www.auladesigual.com/me-jubilaron/): Parece que fue ayer cuando todos mis amigos y familiares me decían  que me jubilara a los 60. Sin embargo, ya han pasado 10 años de los cuales he estado los último 5  renovando con éxito cada año con una revisión de salud física y mental. Pero, ya hoy, a los 70 me jubilan forzosamente.
- [La accesibilidad cognitiva: el mundo a nuestro alcance](https://www.auladesigual.com/la-accesibilidad-cognitiva-el-mundo-a-nuestro-alcance/): Elia Zapico es experta profesional en accesibilidad cognitiva, lectura fácil y otros recursos por la UNED. Miembro de ASEPAU.
- [La inclusión, una obligación ética y la didáctica, una obligación profesional](https://www.auladesigual.com/la-inclusion-una-obligacion-etica-y-la-didactica-una-obligacion-profesional/): Manuel Fernández Navas es profesor del Departamento de Didáctica y OrganizaciónEscolar de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga.Miembro del Colectivo DIME. Sus líneas de investigación son la investigacióncualitativa, la evaluación en educación y la formación de docentes. Es editor de laRevista científica Márgenes: Revista de educación de la Universidad de Málaga yDirector de la Cátedra estratégica de eSports de UMA.
- [Micromundo Convergente](https://www.auladesigual.com/micromundo-convergente/): Blanca Cañamero Vicente es profesora de Economía en IES Fray Luis de León. Graduada en ADE y Turismo y especializada en emprendimiento e innovación. Creadora de contenidos educativos para JCyL y MECD a través de INTEF. Facilitadora de habilidades emprendedoras para docentes mediante cursos de formación. Le gusta explorar las capacidades expresivas de los alumnos/as y nada mejor que acercarles a la realidad local y de Salamanca para que las nuevas generaciones escriban el futuro con autenticidad, respeto y emoción. Blog de Iniciativa Emprendedora.
- [Educar sin complejos](https://www.auladesigual.com/educar-sin-complejos/): Rafael Navarro Zaá es maestro de Educación Primaria. Miembro del colectivo DIME. Aficionado a la lectura. Autor de los poemarios "En segunda persona" publicado en 2015, "No sé ponerte nombre" en 2022, y de la novela "Los posos del café" en 2019. Desde 2014 participa en el taller de novela de la Librería Casa Tomada. Blog de aula "Lápices y cuadernos".
- [Conferencia Down: “Plan de Educación Inclusiva en tu Aula”](https://www.auladesigual.com/conferencia-down-plan-de-educacion-inclusiva-en-tu-aula/): Down España entrevista a Antonio Márquez Ordóñez, director de Aula Desigual y autor junto a su equipo, de la herramienta Plan de Educación Inclusiva en tu Aula (PEIN) para impulsar y consolidar la educación inclusiva.
- [Nuevo Pack DUA Básico 2023](https://www.auladesigual.com/nuevo-pack-dua-basico-2023/): El Pack DUA Básico es una herramienta que nació en el año 2019 elaborado por Antonio Márquez. La intención era proponer estrategias sencillas para minimizar las barreras de alta frecuencia que suelen aparecer en los diseños didácticos del aula.
- [El Diseño Universal para el Aprendizaje desde la materia de Inglés](https://www.auladesigual.com/el-diseno-universal-para-el-aprendizaje-desde-la-materia-de-ingles/): Domingo Chica Pardo es Licenciado en Filología Inglesa por la Universidad de Málaga y desarrollo su labor docente en el Colegio San José de Vélez-Málaga (Málaga). Desde su inicio profesional, ha sentido inquietud por la innovación educativa que combine tanto metodologías activas como herramientas reales que ubiquen al alumnado en el centro del proceso de aprendizaje. Dándole vueltas a la educación.
- [Alteración en su estructura diaria. Consejos para el aula](https://www.auladesigual.com/atencion/): Paula Verde Francisco es madre de tres hijos de 14,12 y 10 años de edad, el mediano con un diagnóstico de TEA .
- [Mi mirada inclusiva](https://www.auladesigual.com/mi-mirada-inclusiva/): Soy Nuria López Roca y soy la orgullosa directora del IES Can Balo.
- [Juntos por un futuro mejor](https://www.auladesigual.com/juntos-por-un-futuro-mejor/): Toni Solano es Catedrático de Lengua y Literatura Castellana. Director del IES Bovalar desde 2016.  Diseña y coordina cursos de formación del profesorado y ha impartido clases de Didáctica de la Lengua en la Universitat Jaume I y de preparación de oposiciones docentes. También forma parte del equipo de tutores en red del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado, donde ha tutelado diversos cursos (ABP, Función Directiva). Responsable del blog (Re)paso de lengua.
- [REA en el aula = Adultos más felices](https://www.auladesigual.com/rea-en-el-aula-adultos-mas-felices/): Piedad Isabel Garrido Ruiz es Licenciada en Filología Inglesa. Profesora de ESO y Bachillerato en el IES Ifach de Calpe, siempre en constante aprendizaje.
- [<strong>La cultura inclusiva: eje de la nueva reflexión pedagógica</strong>](https://www.auladesigual.com/la-cultura-inclusiva-eje-de-la-nueva-reflexion-pedagogica/): Albano de Alonso Paz es profesor de Lengua Castellana y Literatura de la escuela pública desde 2006. Director del IES San Benito (Tenerife, España). Es miembro del Colectivo DIME (Docentes por la Inclusión y Mejora de la Educación). Escribe en algunos medios y en su blog.
- [Si eres docente permíteme decirte que muy posiblemente lo que vas a leer en este post te habrá pasado a ti ](https://www.auladesigual.com/si-eres-docente-permiteme-decirte-que-muy-posiblemente-lo-que-vas-a-leer-en-este-post-te-habra-pasado-a-ti/): Javier Gómez Torres es maestro y psicopedagogo.
- [La Matrix Inclusiva](https://www.auladesigual.com/la-matrix-inclusiva/): Elvira Fernández Pena es maestra en la Educación Pública y escritora creativa y divulgadora. Desempeña su labor como docente en el CEIP «Mestre Martínez  Alonso» donde es maestra de Educación Primaria y especialista en Educación Musical. Además es coordinadora de Convivencia y coordinadora del proyecto de rediseño de ambientes lúdicos y patios inclusivos “O patio que soñamos”. Su desempeño como escritora creativa y divulgadora lo realiza en su sitio web Atención selectiva, un lugar para la reflexión educativa y para compartir recursos educativos, y ahora en el podcast que nos presenta hoy, Atención selectiva, el podcast.
- [Conclusiones de mi paso por el curso “Atención a la diversidad: una aproximación multifocal”](https://www.auladesigual.com/conclusiones-de-mi-paso-por-el-curso-atencion-a-la-diversidad-una-aproximacion-multifocal/): Kike Guerrero está actualmente jubilado de la docencia directa hacia el alumnado, aunque sigue impartiendo cursos de formación al profesorado sobre el tema de la programación, realización de unidades didácticas, evaluación y calificación. Participa también en la elaboración y ejecución de proyectos en los que se integra como ayudante de los docentes de una manera presencial en las clases. Ha desarrollado durante muchos años su labor docente en las etapas de primaria y secundaria obligatoria en diversos centros de las provincias de Granada y Cádiz, así como la labor de asesor de formación en el Centro del Profesorado de Jerez. Es especialista en Inglés, Lengua y Música. Desde hace unos años difunde sus ideas a través de su blog “Un granito docente”, donde se ha centrado en los temas de la evaluación criterial del alumnado. Miembro activo del espacio de Twitter #CharlasEducativas promovido por Ingrid Mosquera.
- [Los Trampantojos de la Inclusión](https://www.auladesigual.com/los-trampantojos-de-la-inclusion/): Ana Murcia Asensio es pedagoga activista y feminista. Ocupa la plaza de funcionaria en el el Equipo de Orientación Educativa de Grado en Asturias. Trabaja en la identificación de barreras, las BAP (barreras a la presencia, al aprendizaje y a la participación del alumnado), y en el diseño las actuaciones que hagan posible avanzar hacia una escuela sin procesos de exclusión.
- [Camino derecho a la inclusión](https://www.auladesigual.com/camino-derecho-a-la-inclusion/): Ana Fernández Sancho es diplomada en Educación Especial, licenciada en psicopedagogía, tiene la adaptación al grado de educación primaria; y la mención en audición y lenguaje. Además de un experto en TDAH, tiene diversos cursos sobre DUA y enseñanza multinivel. En la actualidad se está formando para el diploma DUA otorgado por el CAST, una mentoría sobre DUA de Fellowgroup y cursos de programación LOMLOE.
- [No Te Voy A Dejar Sola](https://www.auladesigual.com/no-te-voy-a-dejar-sola/): Rafael Dávila es Educador Social con especialidad en en Psicología Social y Orientador Educativo. Siempre ha pensado que las emociones son la base de todo. Aprender a reconocerlas, entenderlas y mostrarlas sin miedos es lo que nos convierte en personas. Si no te emocionas, no es posible emocionar.
- [Aula Desigual se une a la Concentración «Quererla es crearla. Un escuela inclusiva para una sociedad inclusiva», el día 23 de octubre](https://www.auladesigual.com/aula-desigual-se-une-a-la-concentracion-quererla-es-crearla-un-escuela-inclusiva-para-una-sociedad-inclusiva-el-dia-23-de-octubre/): El próximo 23 de octubre de 2022 a las 12 de la mañana en la Plaza del Callao de Madrid, la organización no gubernamental y sin fines de lucro, Quererla es Crearla llama a la CONCENTRACIÓN por el cumplimiento de un derecho que beneficia a todas las personas. 
- [Cuando la escuela debe ocurrir](https://www.auladesigual.com/cuando-la-escuela-debe-ocurrir/): Karina Gómez es especialista en educacion. Docente. Asesora en Necesidades Educativas Inclusivas. Formadora de formadores.
- [El reto de hacer efectivo el aporte de las familias en la escuela](https://www.auladesigual.com/el-reto-de-hacer-efectivo-el-aporte-de-las-familias-en-la-escuela/): Martha Robles Escárraga. Colombiana. Formadora y consultora en temas de inclusión y discapacidad. Administradora con especialización en mercadeo y alta gerencia de marketing de la Universidad Javeriana. Diplomado en educación inclusiva del Ministerio de Educación del Perú, y pasantía en educación inclusiva de la Fundación Saldarriaga Concha e Inclusion International en el Distrito de New Brunswick, Canadá. Activista digital por los derechos de las personas con discapacidad. Marta Robles E: desde el corazón y la razón.
- [Lo que aprendí mientras te portabas mal](https://www.auladesigual.com/lo-que-aprendi-mientras-te-portabas-mal/): Margarita de las Nieves Acosta Rubio es madre, maestra, escritora,  licenciada en psicopedagogía y en pedagogía, master en Educación Especial y en Prevención e intervención psicológica en problemas de conducta en la escuela, entrenadora en Disciplina positiva, especialista en Mindfulness, y con formación en cuentoterapia.
- [“NINUS: el suelo como escenario de aprendizaje inclusivo”](https://www.auladesigual.com/ninus-el-suelo-como-escenario-de-aprendizaje-inclusivo/): Sara Acosta Ferri es directora del Centre Educació Especial Verge de la Cinta de Tortosa (Cataluña), Fundación Mercè Plá. Ha estado siempre trabajando en educación especial, primero con adultos y después con niños y adolescentes. Recientemente el Departamento de Educación nos ha hecho un reconocimiento por nuestro Proyecto de educación inclusiva "Camins cap a la inclusió" como un Proyecto de Innovación Pedagógica que abarca a todas las etapas educativas y que, con todos los convenios de colaboración que estamos ampliando, pretende incidir tanto en las culturas, como en las políticas y las prácticas de los centros con los que establecemos dicha colaboración.
- [Carlos es uno más en Escuela IDEO](https://www.auladesigual.com/carlos-es-uno-mas-en-escuela-ideo/): Ana Mangas es maestra, le encanta la docencia así que hizo Magisterio y también Pedagogía porque no se puede enseñar sin una buena pedagogía, pero como le apasiona la pintura hizo también Bellas Artes y ahora combina. Puso en marcha el Bachillerato Artístico en Escuela IDEO en Madrid, en el cual imparte asignaturas como, Dibujo Artístico, Cultura audiovisual, Volumen, Técnicas Gráfico Plásticas y Dibujo Técnico. También imparte las clases de la especialidad en el Máster de Formación del Profesorado en la UPSA (Pedagogía Creativa).
- [Educar hacia los costados](https://www.auladesigual.com/educar-hacia-los-costados/): Carlos Magro Mazo es Presidente de la Asociación Educación Abierta. Trabaja como consultor independiente en educación. Miembro del Departamento de diseño, innovación y tecnología educativa de la Universidad Camilo José Cela. Miembro del Consejo asesor de Cuadernos de Pedagogía y miembro del grupo de investigación Conocimiento Abierto para la Acción Social CAAS (Universidad de Granada).
- [Milagros Rubio Pulido nos recomienda la lectura del libro Diseño Universal para el Aprendizaje](https://www.auladesigual.com/milagros-rubio-pulido-nos-recomienda-la-lectura-del-libro-diseno-universal-para-el-aprendizaje/): Milagros Rubio Pulido es orientadora y maestra de pedagogía inclusiva en Extremadura. Actualmente trabaja para el Servicio de Tecnologías Educativas en la Consejería de Educación y Empleo, dentro del Grupo de Software Educativo de la Junta de Extremadura (GSEEX).
- [«Vive tu escuela, atrévete a cambiar» por Rosa Llorente y Amparo Jiménez](https://www.auladesigual.com/vive-tu-escuela-atrevete-a-cambiar-por-rosa-llorente-y-amparo-jimenez/): Rosa Llorente nació el 15 de febrero de 1963 en Torquemada, un pueblo de la provincia de Palencia, donde transcurre su infancia y adolescencia. Desde pequeña, siempre quiso ser maestra y su sueño se cumplió cuando inicio sus estudios de Magisterio en la Escuela Normal de Palencia. Posteriormente se licenció como diplomada en Ciencias de la educación, especialidad de orientación. Completó su formación con un posgrado en Orientación Escolar y Vocacional.
- [Comienza el curso Plan de disciplina positiva frente a los problemas de conducta en el aula](https://www.auladesigual.com/comienza-el-curso-plan-de-disciplina-positiva-frente-a-los-problemas-de-conducta-en-el-aula/): Aula Desigual inicia el curso Plan de disciplina positiva frente a los problemas de conducta en el aula en el que participan docentes de toda la geografía interesados en trabajar para diseñar entornos que generen posibilidades de participación reduciendo situaciones que desencadenen conductas disruptivas.
- [Qué es el DUA para Mónica Cañón #DownDUA](https://www.auladesigual.com/que-es-el-dua-para-monica-canon-downdua/): Mónica Cañón, participante en el curso #DownDUA de Down España, ha elegido una infografía para mostrarnos qué es para ella el DUA.
- [Qué es el DUA para María Ángeles García #DownDUA](https://www.auladesigual.com/que-es-el-dua-para-maria-angeles-garcia-downdua/): María Ángeles García, participante en el curso #DownDUA de Down España, ha elegido powtoon para mostrarnos qué es para ella el DUA.
- [Entrevista a Marga de las Nieves Acosta, autora del curso Plan de disciplina positiva frente a los problemas de conducta en el aula](https://www.auladesigual.com/entrevista-a-marga-de-las-nieves-acosta-autora-del-curso-plan-de-disciplina-positiva-frente-a-los-problemas-de-conducta-en-el-aula/): Marga de las Nieves Acosta es Maestra y Licenciada en psicopedagogía y pedagogía. Máster en Educación Especial y en Prevención e Intervención Psicológica en Problemas de Conducta en la Escuela. Educadora certificada en Disciplina Positiva para el aula, Disciplina Positiva para familias y Disciplina Positiva para primera infancia. Formación en cuentoterapia. Autora del programa socioemocional “Siempre Atentos” (reconocido y avalado por la Asociación Española de Educación Emocional.
- [No sirvo para esto. Nuevo artículo en Revista Aula de Innovación](https://www.auladesigual.com/no-sirvo-para-esto-nuevo-articulo-en-revista-aula-de-innovacion/): Como cada trimestre, he publicado, en la revista Aula de Innovación de Graó, un artículo en la sección "En voz alta", que la comparto con mis compañeros José Blas García y Coral Elizondo.
- [Qué es el DUA para Jorge Arbúes #DownDUA](https://www.auladesigual.com/que-es-el-dua-para-jorge-arbues-downdua/): Jorge Arbúes, participante en el curso #DownDUA de Down España, ha elegido una infografía para mostrarnos qué es para él el DUA.
- [Otra mirada, otra escuela por Dolores Pevida](https://www.auladesigual.com/otra-mirada-otra-escuela-por-dolores-pevida/): Dolores Pevida es directora del IES Pando, Oviedo. Profesora de Secundaria de francés que se pasó a la enseñanza del español segunda lengua por convicción. Participa en el Programa de Acogida sociolingüística de la Consejería de Educación de Asturias. Coordina proyectos nacionales y europeos que fomentan la cooperación y las metodologías activas en el proceso de enseñanza/aprendizaje y participa en actividades de formación permanente del profesorado. Ha recibido por parte del Consejo de Europa el 2º premio Sello Europeo de las Lenguas 2013 con el proyecto: Emprender y cooperar en una lengua nueva.
- [Curso sobre Plan de disciplina positiva frente a los problemas de conducta en el aula](https://www.auladesigual.com/curso-sobre-plan-de-disciplina-positiva-frente-a-los-problemas-de-conducta-en-el-aula/): Dentro de la oferta formativa de Aula Desigual, el próximo día 26 de abril dará comienzo el curso "Plan de disciplina positiva frente a los problemas de conducta en el aula"

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- [Consultoría y asesoramiento](https://www.auladesigual.com/consultoria-y-asesoramiento/): En Aula Desigual, ofrecemos consultoría educativa inclusiva personalizada para centros que buscan mejorar sus prácticas. Nuestro equipo de expertos colabora estrechamente con el personal docente para identificar áreas de mejora, desarrollar estrategias efectivas y brindar apoyo continuo durante todo el proceso de implementación. Nuestro enfoque está diseñado para asegurar un impacto duradero en la cultura inclusiva de tu centro.
- [Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)](https://www.auladesigual.com/diseno-universal-para-el-aprendizaje-dua/): El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) es un enfoque innovador que permite a los docentes crear aulas verdaderamente inclusivas. En Aula Desigual, te ofrecemos una formación integral en DUA para que puedas aplicar sus principios y transformar tus diseños didácticos, garantizando que cada estudiante pueda acceder al aprendizaje y desarrollarse plenamente.
- [Situaciones de aprendizaje sin barreras](https://www.auladesigual.com/situaciones-de-aprendizaje-sin-barreras/): En Aula Desigual, te ayudamos a diseñar situaciones de aprendizaje que eliminen barreras y promuevan la participación de todo el alumnado. Nuestra formación está dirigida a docentes y centros educativos que buscan crear un entorno inclusivo y accesible, adaptado a las necesidades de cada estudiante.
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## Productos
- [Colaborar para incluir. Docencia Compartida o Co-docencia selección](https://www.auladesigual.com/producto/colaborar-para-incluir-docencia-compartida-o-co-docencia-seleccion/): Adquiere un criterio claro y aplicable para organizar la docencia compartida en el aula, mejorar la coordinación entre docentes y dar una respuesta inclusiva real a la diversidad, sin improvisar ni duplicar esfuerzos.
- [Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) – Acceso para el aprendizaje](https://www.auladesigual.com/producto/diseno-universal-para-el-aprendizaje-dua-acceso-para-el-aprendizaje/): Aprende cómo captar el interés de tu alumnado así como diseñar opciones que permitan acceder a la información y permitir el acceso a la expresión de su aprendizaje.
- [Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) – Conociendo el DUA](https://www.auladesigual.com/producto/diseno-universal-para-el-aprendizaje-dua-conociendo-el-dua/): Aprende a desarrollar ambientes educativos que fomentan la inclusión de todos los estudiantes.
- [Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) – Función ejecutiva para el aprendizaje en DUA](https://www.auladesigual.com/producto/diseno-universal-para-el-aprendizaje-dua-funcion-ejecutiva-para-el-aprendizaje-en-dua/): Aprenderás sobre la autoevaluación, coevaluación y estrategias metacognitivas en el aprendizaje.
- [Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) – Apoyo para el aprendizaje](https://www.auladesigual.com/producto/diseno-universal-para-el-aprendizaje-dua-apoyo-para-el-aprendizaje/): Aprenderás sobre la importancia del feedback, diseño multinivel y aprendizaje colaborativo en educación.
- [Píldora formativa DUA, Nivel Básico, autoformación](https://www.auladesigual.com/producto/pildora-formativa-dua-nivel-basico-autoformacion-2/): Esta píldora formativa corresponde a la lección primera del curso Diseño Universal para el Aprendizaje, Nivel Básico.

## Course
- [Colaborar para incluir. Docencia Compartida o Co-docencia](https://www.auladesigual.com/courses/colaborar-para-incluir-docencia-compartida-o-co-docencia/): La Docencia Compartida o Co-docencia supone una re-conceptualización del concepto de "apoyo" para adentrarnos en una forma de entender el proceso de enseñanza-aprendizaje como un modelo dinámico, planificado y colaborativo entre docentes.
- [Diseño Universal para el Aprendizaje – El papel de las Funciones Ejecutivas en el Aprendizaje](https://www.auladesigual.com/courses/diseno-universal-para-el-aprendizaje-el-papel-de-las-funciones-ejecutivas-en-el-aprendizaje/): El Diseño Universal para el Aprendizaje es una forma de programación del currículo que permite que los diseños de las tareas, actividades o ejercicios se realicen de una forma accesible para todos.
- [Diseño Universal para el Aprendizaje, El Apoyo al Aprendizaje](https://www.auladesigual.com/courses/diseno-universal-para-el-aprendizaje-el-apoyo-al-aprendizaje/): El Diseño Universal para el Aprendizaje es una forma de programación del currículo que permite que los diseños de las tareas, actividades o ejercicios se realicen de una forma accesible para todos.
- [Diseño Universal para el Aprendizaje, Acceso para el Aprendizaje](https://www.auladesigual.com/courses/autoformacion-diseno-universal-para-el-aprendizaje-nivel-1-profundizacion/): El Diseño Universal para el Aprendizaje es una forma de programación del currículo que permite que los diseños de las tareas, actividades o ejercicios se realicen de una forma accesible para todos.
- [Conociendo el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)](https://www.auladesigual.com/courses/autoformacion-curso-diseno-universal-para-el-aprendizaje-nivel-basico/): El Diseño Universal para el Aprendizaje es una forma de programación del currículo que permite que los diseños de las tareas, actividades o ejercicios se realicen de una forma accesible para todos.

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