Dentro de la oferta formativa de Aula Desigual, el próximo día 26 de abril dará comienzo el curso «Plan de disciplina positiva frente a los problemas de conducta en el aula»
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Propuesta metodológica
El Plan de Disciplina Positiva es una propuesta metodológica práctica, respetuosa y segura que, a través de la conexión entre docentes y alumnos, construye una respuesta inclusiva a las conductas disruptivas, desafiantes y/o agresivas que presentan algunos alumnos en la escuela.
Entender qué motiva y cómo desconcierta una “mala conducta» es el primer paso para provocar un cambio en el entorno y en nosotros mismos como docentes, un cambio que permita al alumno autorregularse y reconducir su conducta, minimizando así las crisis explosivas.
Además, este curso te ayudará a mirar más allá de la conducta disruptiva para diseñar tu propio Plan de Disciplina Positiva que de respuestas a los niños crónicamente disruptivos.
Duración
El curso on-line, de 30 horas de duración, consta de 5 módulos y cada uno de ellos se irá activando cada semana, para poder ir realizándose las tareas planteadas en el plazo establecido y aplicarlas al aula en el caso de que sea posible.
En los módulos irás descubriendo distintos aspectos y enfoques que rodean a la Disciplina Positiva, distribuidos de la siguiente manera:
- Módulo I. Marco conceptual de los problemas de conducta, ¿qué hay detrás de un problema de conducta?
- Módulo II. Plan de Disciplina Positiva. El aula un espacio seguro de aprendizaje, ¿cómo puedo crear un sentimiento de pertenencia e importancia para todos y todas dentro del aula?
- Módulo III. Experiencias educativas que mejorarn la conducta del alumno, ¿qué actitud debo asumir como docente ante un niño que reta, interrumpe y molesta en el aula, etc.
- Módulo IV. Estructuración del ambiente y programa socioemocional para el aula ordinaria ¿cómo organizo el espacio?, ¿cómo fomento el autocontrol, la empatía?
- Módulo V. Respuesta eficaz a las crisis graves de conducta ¿qué hago para evitar que mi alumno explote emocionalmente?, ¿qué hago si explota?
¿A quién va dirigido?
El curso esta dirigido a educadores, docentes, equipos directivos, estudiantes y todo aquel que esté interesado en conocer qué hay detrás de un problema de conducta y cómo los adultos podemos mejorar la situación desde la comprensión, el respeto mutuo, la amabilidad y la seguridad.
Objetivos
- Revisar el marco conceptual sobre los problemas de conducta.
- Descubir los principios de la disciplina positiva y analizar cómo se construye en el aula un espacio seguro a partir de ellos.
- Añadir otras herramientas educativas a las propias del docente que contribuyan a mejorar la conducta del alumno y a lograr un sentimiento de pertenencia e importancia de todos los alumnos a su aula de referencia.
- Proponer cambios en la organización del aula que permitan una inclusión real del alumnos con problemas graves de conducta en su aula ordinaria.
- Conocer un modo de actuación en situaciones de crisis explosivas de conducta.
- Considerar la respuesta educativa al alumno con problemas de conducta como indicador y clave de la calidad educativa.
- Enriquecer la experiencia de los docentes en el abordaje de los problemas de conducta.
Impartido por:
Margarita de las Nieves Acosta Rubio
es Maestra y Licenciada en psicopedagogía y pedagogía.
Máster en Educación Especial y en Prevención e Intervención Psicológica en Problemas de Conducta en la Escuela.
Educadora certificada en Disciplina Positiva para el aula, Disciplina Positiva para familias y Disciplina Positiva para primera infancia.
Formación en cuentoterapia.
Autora del programa socioemocional “Siempre Atentos” (reconocido y avalado por la Asociación Española de Educación Emocional.
MATRÍCULA
“Enseñanza no oficial y no conducente a la obtención de un título con carácter oficial o certificado de profesionalidad”
